Texturas e Aromas

Ao planejar e oportunizar condições (tempo, espaço e experiências de conhecimento das atividades humanas — “vamos brincar de quê? ”). Para que a brincadeira aconteça, a (o) professora (o) respeita as crianças e valoriza a iniciativa, a imaginação e a expressão, assim como o conjunto de funções como a memória, a atenção, a autodisciplina, a solução problemas, a convivência no grupo. É importante incentivar e registrar as participações, as falas, perguntas e inquietações.